MEMÓRIA DO TRABALHO QUE SEGUE
Na manhã de 15/01, no mini auditório da Secretaria Regional III, em Fortaleza, a Estratégia Cirandas da Vida reuniu agentes comunitários de saúde (ACS) e agentes de controle de endemias (ACE), para cumprir programação que fora pactuada no encerramento do curso de educação popular em saúde (EdPopSus). O objetivo, de conformidade com a metodologia, é cruzar ações desenvolvidas por estes trabalhadores em suas áreas de atuação com as ações temáticas do plano de ação das Cirandas da Vida, de modo a fortalecer as práticas educativas, em consonância com a educação popular e a educação permanente em saúde. Desta forma, busca-se constituir, na prática, os núcleos de educação popular e permanente em saúde, em cada território regional, com ênfase na promoção de saúde.
Vivência de Acolhimento
Na programação, como forma de receber os participantes e encaminhar os trabalhos do dia, foi trabalhada a vivência de acolhimento e apresentação “Trem da educação popular”, com destaque para: quem sou eu? Território de atuação e a unidade de saúde a qual pertenço. E o trem, formado pelo conjunto dos participantes seguiu viagem. A cada sinal, as pessoas param de cantar, o trem pára e as pessoas vão se apresentando, conforme a orientação metodológica.
E O TREM SEGUE O CAMINHO
TRILHAS DA VIDA E TRABALHO
OS SONHOS QUE A GENTE VIVE
QUE FAZEM A VIDA CORRER
Desenvolvimento do Encontro
Em seguida, os participantes foram convidados a formarem pequenos grupos, onde fizeram o cochicho sobre quais ações coletivas e processuais estão sendo desenvolvidas nos territórios. Logo após, os grupos socializaram suas atividades, construindo o painel de todas as ações. Seguido a esse processo, os cirandeiros apresentaram as estratégias de atuação das sinfonias (trilhas temáticas) do plano de ação das Cirandas da Vida.
- Humanização e práticas integrativas e populares de cuidado;
- Arte, cultura e saúde;
- Gestão participativa e participação popular;
- Juventude e saúde.
Olhando para as sinfonias temáticas do plano de ação das Cirandas, os participantes foram divididos em grupos, de acordo com a unidade de saúde e área de atuação. Na forma de “cochicho”, cada grupo foi orientado a escolher três ações coletivas já desenvolvidas, a serem apresentadas para o coletivo, no momento seguinte. Os grupos trouxeram suas ações, expressas em tarjetas e as compartilharam no coletivo.
Tanta coisa já foi feita
Tanta coisa por fazer
Vida é trabalho é junto!
O trem da vida é o Ser!
Cirandeiros e demais participantes fizeram o diálogo para definir com qual temática as ações apresentadas dialogam. Foi o momento de trabalhar a tematização das ações para, em seguida, fazer a priorização de uma ação por cada tema.
A articulação das ações desenvolvidas (e apresentadas), com o Plano de Ação das Cirandas desencadeou um novo “cochicho” para planejar as ações por trilhas temáticas (sinfonias) e o consequente desdobramento, bem como a construção de agendas para refletir sobre as ações priorizadas.
A vida está centrada na doença ou na saúde?
A saúde está centrada na vida ou na doença?
O trabalho está centrado na saúde ou na doença?
Conclusões e encaminhamentos
Ao final, foi feito o agendamento dos próximos passos: encontros para refletir e planejar as ações priorizadas e a proposta da realização de um encontro mensal do Núcleo de Educação Popular e Permanente em Saúde.
Na forma de trem, o grupo deixou o mini-auditório e seguiu até ao pátio da Secretaria Regional. Na palhoça externa, cantando e de mãos dadas, os participantes deram uma demonstração da potência que pode ser gerada por esta estratégia ou dispositivo apelidado de Núcleo de Educação Popular e Permanente em Saúde.
“Nós somos possíveis!
Vamos juntos, com força, luta e energia
Transformar as práticas educativas no SUS
Em projetos de vida!”.
O trem da vida segue seu curso
Cabe a cada pessoa decidir
Se no trem deseja seguir
O trem da vida precisa de cada um
Que queira construir o bem comum
Que queira compartilhar
O trem da vida precisa de mim
O trem da vida precisa de você
Para conjugar juntos, o verbo querer!
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