PEDAGOGÍA DE LA AUTONOMÍA: UNA REFLEXIÓN ACERCA DEL IDEARIO DEL EDUCADOR PAULO FREIRE

Este trabajo presenta reflexión acerca del pensamiento del maestro Paulo Freire expuesto en el capítulo 2 del libro Pedagogía de la autonomía. Se pretende, además, analizar el ideario del Educador brasileño a la luz de lo puesto por Bajtín (2006), Fiorin (2006) y contribuciones como las de Gadotti (2004), y otros, así como establecer conexiones entre la coyuntura que se dio la elaboración de esa publicación, los principios defendidos, la ideología soporte y las contribuciones para la enseñanza en nuestro quehacer pedagógico. Lo que entendemos es que estos abordajes teórico prácticos anclados en la realidad misma, en el diálogo, la organización de los trabajadores y alumnos, la lucha por un mundo mejor, aunque hayan brotado de una coyuntura anterior a la de transición política en el país, sobreviven hasta hoy, todavía permanecen válidas sus proposiciones de prácticas pedagógicas liberadoras. Palabras clave: Ideología, Coyuntura, Diálogo, Práctica pedagógica.