A esperança do futuro está na Educação Infantil

Quando ainda era uma criança, sempre ouvia dizer que era a esperança do mundo. Eu? Por que eu? Pensava com minha cabecinha, ainda insipiente para a demanda que esta responsabilidade me impunha. Hoje, a vejo mais como uma metáfora do que como uma imposição social desta, que coberta de verdade, pode, ainda, estar acontecendo. Em minha pouca experiência, percebo que a esperança é algo que muda de direção de tempo em tempo, não sei bem se é de direção; mas vamos considerar assim. Quero dizer que, ontem era eu, e hoje é da criança que com seus três ou cinco anos, começam a participar desta rotina social-burocrática-precisa. Todos que lêem o que escrevo, sabem o que acontece em minha prática pedagógica; é algo intimista e raro. Sinto como se fizesse parte do universo, e encaro como sendo. Faço por que gosto, e sinto que consigo visualizar a esperança nesta “participação” momentânea na vida de meus pequeninos. E consigo, neste instante, trazer para eles a esperança de um dia melhor.