MENINO AFEMINADO NA ESCOLA RURAL

Neste trabalho objetivo discutir minhas experiências como menino afeminado na escola rural. Através da pesquisa de inspiração autoetnográfica, será possível visualizar na escola rural como as disposições heteronormativas materializam nas relações entre os corpos as diferenças e desigualdades de gênero, produzindo uma pedagogia da sexualidade interessada na naturalização de experiências heterossexuais como norma. Esta pedagogia se faz acompanhar de processos de socialização de violências, tendo o heterossexismo e a homofobia como instrumentos políticos de regulação das relações sociais dentro da escola rural.