Pensamento do dia (11/05/22).

Entre a arrogância e humildade acadêmica.

“Quanto mais me torno rigoroso na minha prática de conhecer tanto mais, porque crítico, respeito devo guardar pelo saber ingênuo a ser superado pelo saber produzido através do exercício da curiosidade epistemológica” (FREIRE, 1996, p. 64).

DIDATICANDO...

Quanto mais eu sei, mais eu devo tratar com respeito o saber e a curiosidade ingênuos dos educandos e trabalhar para o exercício de sua superação e transformá-las em saber e curiosidades epistemológicas ou científicas.