Classificação dos alunos (1)

Cumprindo o prometido no 4º parágrafo de Avaliação dos alunos (4), começo por abordar uma prática verdadeiramente surpreendente mas que ninguém contesta.

Na classificação periódica dos alunos é-lhes atribuído um valor autónomo pelas atitudes: dedicação, responsabilidade, comportamento…

Acontece que as boas atitudes propiciam boas classificações específicas em cada uma das disciplinas e as más atitudes propiciam más classificações específicas em cada uma das disciplinas.

Resulta, assim, que os bons alunos são duplamente premiados e os maus alunos (não confundir com maus meninos) são duplamente penalizados.

O que, pelo menos no segundo caso e pelo menos no mundo civilizado, vai contra um dos mais básicos princípios de justiça.

Educação?!...