APRESENTAÇÃO DO NOSSO Q.A.D. - QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

Srs. Diretores e/ou Coordenadores / Orientadores Pedagógicos,

Apresentamos à sua apreciação o projeto que desenvolvemos, de aplicabilidade na área educacional, ao qual, em função dos objetivos a que se propõe, atribuímos o nome de Q.A.D. - QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA, sobre o qual passamos a discorrer, para um melhor entendimento dos Srs. e subsequente decisão sobre o interesse

ou não de sua utilização nesse seu estabelecimento de ensino.

Trata-se de um ROTEIRO DE PERGUNTAS a serem respondidas POR ESCRITO (e transposto para um pendrive individual) por cada alu-no já matriculado ou em vias de sê-lo, tal qual uma entrevista, com o diferencial apenas de que esta será no formato NÃO ORAL, mas por es-

crito.

Nesse roteiro, de forma sutil, levamos o aluno a confidenciar as-

pectos importantes que influenciam seu mundo psicológico, para, ao final, ser possível traçar UM CONFIÁVEL PERFIL PSICOLÓGICO de cada aluno do estabelecimento.

Isso, a aplicação desse questionário, não temos dúvida, facilitará - e muito - o relacionamento professor x aluno e aluno x aluno, porquan-to a instituição passará a ter os elementos necessários para saber bem administrar qualquer ocorrência comportamental envolvendo seu corpo discente.

As perguntas que compõem tal questionário envolvem vários as-

pectos da vida pessoal do aluno (se ele, por exemplo, é vítima de bully-

ing, se tem desajustes familiares, se é infeliz por motivos que podem ser

superados, enfim...).

Colocando-nos desde já à inteira disposição para eventuais escla-recimentos adicionais - inclusive os de ordem financeira -, aguardamos um contato convocando-nos para tal finalidade.

Professor PEDRO ALCÂNTARA LIMA E SILVA

Autor do Q.A.N.

Pós-graduado em Didática e Metodologia para Ensino Superior;

Palestrante em cursos de formação e atualização de docentes

em Língua Portuguesa;

Linguista, pesquisador e crítico gramatical, autor das obras gra-

maticais "Nas entranhas da Língua", "Português do Fundamental

I/II" e "Semântica Básica Aplicada".