Educação Emancipadora Como Agente de inclusão Social

Aproveitando de nossa experiência como professor por alguns anos para adultos resolvemos; neste artigo cientifico abordar algumas concepções de alfabetização: acadêmica, utilitarista, cognitiva, romântica e libertadora., dando ênfase à alfabetização de adultos inserida no contexto da educação popular. É tomado como ponto de referência o pensamento do educador brasileiro Paulo Freire sobre a alfabetização libertadora que abre espaço para o estudo da realidade e desenvolvimento da consciência crítica. O processo de alfabetização é concebido como um fenômeno político e implica nas duas unidades dialéticas da praxes humana: reflexão e ação.