Quanto mais um jovem eleitor do ensino médio falta aulas ou é repetente escolar maior tendência do mesmo apertar o número 17 nas urnas. Curisoso fenômeno pedagógico e social, não?
Quanto mais um jovem eleitor do ensino médio falta aulas ou é repetente escolar maior tendência do mesmo apertar o número 17 nas urnas. Curisoso fenômeno pedagógico e social, não?