PARA QUE SERVEM AS LEIS EDUCACIONAIS!!!

Para que servem as "Leis Educacionais?” (CRONICA) •

Primeiro elas servem para conhecermos bem seus conteúdos e, depois para que saibamos quebrar melhor!!! É para isso mesmo que servem as "Leis Educacionais?"

Não sei... Quem sabe elas não servem para que possamos manter a ordem e, assim serem aplicadas e obedecidas...

Se com tantas leis, a Educação é essa muvuca imagina se não tivesse... A nossa Educação viraria uma vergonha nacional, ainda maior.

Quase todas as "Leis Educacionais" carecem de reconhecer ou de considerar a realidade brasileira. Algumas se fundamentando na democracia e na cidadania apresentam soluções utópicas e desvinculadas da real situação do ensino no Brasil. E, criam discípulos, e tentam fazer prevalecerem ideais e ideias de indivíduos sem observar a realidade, que como tudo também é mutante.

Sabemos que a Educação é um "direito', mas não existem condições suficientes para que seja de fato garantida para todos.

Opiniões, leis e regras a parte; o que importa mesmo é saber como tratar e lidar com essas “Leis Educacionais". Diante, dessa realidade, como nós professores podemos ajudar na formação dessas crianças e adolescentes, para um futuro melhor, se o governo não dá condições suficientes para uma Educação de qualidade?

O que observamos no dia-a-dia são escolas sucateadas, professores mal-remunerados, escolas sem nenhuma estrutura para atender um 'aluno especial', as leis andam a passos de tartaruga, e esperar que elas sejam cumpridas é desrespeitar o direito que os alunos tem de construir seus conhecimentos.

A finalidade é que os alunos aprendam a conviver com a diferença e, se tornem cidadãos solidários. Só que para isso acontecer, a participação do professor é mais importante do que todas as "Leis Educacionais" criadas e não aplicadas!!!

A incerteza das crianças, jovens e adultos que buscam por uma melhoria na Educação não esta atrelada as "Leis Educacionais", e sim ao comportamento das pessoas.

Nestas circunstancias, o homem e as instituições, entre elas a escola, já não podem mais ser os mesmos.

Na modernidade reflexiva, o que as "Leis Educacionais" precisam é que na situação historicosociais, o aluno não seja (se algum dia foi), uma tábua rasa, a qual a escola pretende inscrever a herança de sua cultura.

O aluno é um ser que constrói suas experiências individuais, subjetivas pretendendo ser coautor do processo educativo, a fim de fazer suas escolhas. Em outras palavras: a Educação não é simples rio que corre em determinado rumo, muito mais do que isso, ela vai formar pessoas para sobreviver às diversas camadas sociais. Todavia, nem essa certeza, nem essa interdependência das "Leis Educacionais" se torna possível sem os valores e a ética.

A escola, no seu mundo social tece a ética a partir de vários fios, que cosem a Educação e a Sociedade. No entanto, a Educação é o lugar por excelência da ética. Importa a ela agir sempre com a ética e cumprir a sociedade que a envolve tratá-la com responsabilidade, de acordo com a ética.

Pode parecer utopia, mas esta é condição para não chegarmos aos limites da sociedade de risco e ameaçarmos a própria sobrevivência do homem e do mundo!!!

(Solange Gomes da Fonseca)