Psicologia de la apreizage
Psicologia de la aprendizage
En la aprendizage escolar,existen los seguintes elementos centrais,para que el desarrollo escolar ocorra con sucesso,el aluno,el professor y la situación de la apredizage.Las teorias de la aprendizage buscan reconocer la dinâmica envolvida en los atos de ensinar y aprender,partindo del reconecimento de la evolución cognitiva del hombre y intento explicar la relación entre lo conocimento pré-existente y el nuevo conocimento.La aprendizage no seria apenas inteligência del conocimento,más,basicamente,identificación personal y relación atravez de interación entre las personas.Podriamos tambien distribuir el concepto de algunos nombres en la psicologia.
Exemplo.
El associacionismo Locke,Thornidike.
Intetaron explicar la aprendizage humana reducida a una cadena de associaciones.
Formas ela associación de acuerdo con que se una a cosas ulteriormente assimiladas és incorporada a el saber.
En al línea encontramos a C.L Hull a quien podriamos “siempre que la respuesta ante a algun estimulo tenga el efecto reducido un impulso biológico,la intensidad de esa atividad estiulo y respuesta se incrementaran.”
Skiner.
Skiner se basa de uma maneira fundamental em la teoria de Pavlov y Watson para darmos una imagen totalmente descritiva de la conduta humana.Así como Hull tenemos en cuenta que entre uno estimulo y una respuesta existia algo que hacia possible su(O= organismo,bajo la cual puede esconderse processos nervosos etc.),Skiner,que no nego,que dicho “intermediario”Existia y sea siempre importante,niega em cambio el que pueda ser facilmente observado cuando encontramonos frente a la conduta de uno individuo,por lo que lo deja totalmente de lado,siempre encontramonos en las concepciones de Skiner una concepcion estimulo,respuesta.
Segundo Block,Furtado y Texeira.
“ existe un numero mui grande de teorias de la aprendizage.”
Todas las teorias pueden ser reconocidas por teorias del condicionamento y teorias cognitivas.
Existen um grand numero de ellas.
Epistemologia de Piaget.
Ponto Central: Estrutura cognitiva del sujeito las estruturas cognitivas mudan atravez de los processos de adaptación:Assimilación y acomodación.La assimilación envulve la interpretación de eventos em termos de estruturas cognitivas existentes y la acodación se refere a mudança de la estrutura cognitiva.
Teoria Sócio – Cultura de Vygostsky.
Desarrollo cognitivo és limitado a uno determinado potencial para cada intervalo de idad( ZPD) lo individuo debe estar inserido em n grupo social y aprende lo que su proprio grupo produz.
Gestalismo.
Enfatiza la percepción a lo invez de la respuesta.La respuesta ocuerre como señal de la aprendizage ocorreu.
Inteligência múltipla.
En lo aprendizado del ensino,debese procurar indentificar los vários tipos de inteligencia entre los aprendizes y procurar hacer que esse tenga lo objetivo final.
Tiene tambien otras teoria como el Construturalismo, la teoria de Carl Rogers e etc.