Sistema escolar que vale a pena.

Seria bom, e um bem para toda pessoa, se o sistema escolar não tivesse amarras ideológicas e se fosse o objetivo primordial, o único, daqueles que o elaboraram, o engrandecimento espiritual, moral, psicológico, intelectual, cultural dos alunos - e, também, dos professores.

No sistema escolar que vale a pena os professores têm exemplar formação, estão cientes das suas responsabilidades, e das suas formação intelectual e cultural - sabem o ue sabem e o que não sabem, sabem o que aprenderam e o que não aprenderam, e sabem se estão, ou não, conscientes do seu papel e da sua postura em sala-de-sala, sabem ponderar acerca de si mesmos, de sua formação, e não se deixam usarem, sem que de tal se conscientizem, como instrumentos de manipulação do espírito dos alunos e de subversão social.

Para encerrar este piruá esfarelado: nas escolas brasileiras, com as exceções que confirmam a regra, não há ambiente que ofereça meios para os alunos desenvolverem todo o seu potencial; o ambiente escolar, ficamos eu e tu, leitor, com este segredo de polichinelo, não é favorável aos alunos estudiosos e inteligentes, que são discriminados, inclusive por professores, os que, acreditando que todos são iguais, e não podendo elevar os alunos que não foram agraciados com a inteligência ao nível dos alunos inteligentes, abaixam estes ao nível daqueles, e assim, igualando-os todos num nível baixo, promovem, acreditam, a justiça social que apreenderam dos livros dos bem-pensantes revolucionários que estão a erguer o outro mundo, o melhor, o sem fronteiras, o em que há pontes ligando todos os povos.