O que é a pedagogia cognitivista, matéria para concurso de diretor, SP 2017.

Uma pedagogia cuja essencialidade é construtivista.

O uso cotidiano pedagógico por meio da linguagem.

A defesa da cooperação da aprendizagem entre os alunos.

O professor aquele que provoca ajudando o estudante a formular o conhecimento.

Entretanto, o sujeito da cognição é o aluno.

Portanto, pelo o mecanismo da autonomia.

O aluno assume o papel de investigador.

Aquele que pesquisa.

O professor tem o papel de orientador.

Que coordena e facilita a construção do saber por parte do aluno.

O aluno é o sujeito ativo cognitivo.

Também sintetizador.

Crítico e independente.

Com efeito, elaborador do entendimento.

A teoria pedagógica construtivista piagetiana.

Enquadra na perspectiva da teoria da cognição.

Uma epistemologia com implicações teóricas.

Um dos pressupostos fundamentais.

A inteligência se constrói.

A partir da experiência com o meio.

Sendo desse modo, uma pedagogia empírica indutiva.

Na compreensão das realidades materiais.

Todavia, as ações do sujeito da cognição.

São centrais nas formulações epistemológicas.

Portanto, em sintonia com a cognição construtivista.

A didática é fundamental.

Sustentada na investigação científica.

Por meio da experiência.

Efetiva-se a indução.

Sendo o meio problematizador.

O método entre o sujeito e a ação.

Ativo como construção.

Avaliação é extraída a partir do próprio método.

A teoria implica extrair se do aluno o domínio metodológico.

Verificando se o referido adquiriu-se as noções processuais.

Estabelecendo controles múltiplos.

Na assimilação do conhecimento.

Todo conhecimento para a pedagógica da cognição.

Estabelece a partir de formulações estruturais.

Paradigmas determinados.

O que se aprende é sintetizado por estruturais já existentes.

Na formatação da memória.

Provocando permanentes reestruturações.

Os grandes formuladores da pedagogia da cognição.

Jean Piaget.

Jerome Bruner.

Henry Wallon.

Edjar Dias de Vasconcelos.