Proposta pedagógica para coordenação
Tereza Cristina Gonçalves Mendes Castro
Formada: em Química.
Pós - graduada em psicopedagogia.
Escritora profissional.
2015
Elaborar uma proposta pedagógica, é algo que transforma todo e qualquer educador. A educação é a chave mestra para realização de grandes feitos. Valorizar o educando e o docente que o ensina é algo que o professor coordenador deve fazer cotidianamente.
A proposta de incentivar ao protagonismo infanto-juvenil, ou do adolescente é algo que temos que proporcionar, e de maneira geral incentivar a sua participação nas questões políticas, ambientais e sociais. Saber valorizar o ser humano como um todo e suas diferenças. Estimular a criação de grêmio estudantil e outras atividades culturais.
Entender reflexivamente que as crianças passam por algumas dificuldades de aprendizagem, e quando as crianças tiveram laudos com transtornos, como déficit de atenção, propor uma atividade diferenciada e avaliar também de modo diferenciado.
Compreender que existem várias habilidades e consequentemente várias competências, segundo Perrenoud: “Uma competência orquestra um conjunto de esquemas.” E, este conceito pode variar de autor para autor.
Além disso, uma proposta de trabalho pedagógico deve ter acima de tudo valores como respeito mútuo em primeiro lugar, ninguém é melhor que ninguém, e que estamos juntos no mesmo caminhar.
Quando necessário a intervenção pedagógica o diálogo é a melhor solução, e dentro das leis cabíveis intervir para progredir no processo ensino – aprendizagem. Procurar soluções viáveis a curto, médio e longo prazo, sem contar que o coordenador é um articulador das engrenagens da Educação, está entre a direção, professores, alunos, pais e comunidade em geral.
Procurar ao longo do tempo conhecer os índices que mensuram a educação e desenvolver gráficos, e outros para ser tratados também em ATPCs.
Sem mais, para o momento:
Tereza Cristina G Castro
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Proposta entregue me 13/2/2015 - na escola estadual José B Rios Castellões