O Renascimento e a Reforma Religiosa na Modernidade
A educação no período inicial da Era Moderna surgiu a partir dos séculos XVI e XVII, e tinha um propósito de ensinar de forma mais rápida e segura. A educação da Idade Moderna é diferente da Medieval, já que eles substituíram o latim da igreja e introduziram o grego na educação das crianças.
O conteúdo da nova educação, que consiste nas línguas e nas literaturas clássicas dos gregos e romanos, passa a ser designado, pelo termo humanidades.
Neste período, com a modernidade, ocorreu a redescoberta do conhecimento fora da igreja católica, e a imprensa foi relevante para o processo educacional e sua veiculação.
Educar torna-se questão de moda e uma exigência, segundo a nova concepção de homem. O surgimento dos colégios, do século XVI até o XVIII, é correlato ao nascer de uma nova imagem da infância e da família. A meta da escola agora, não é só transmissão de conhecimentos, mas a formação moral.
A sociedade moderna, embora rejeite a autoridade dogmática, ainda mantém-se fortemente hierarquizada, e exclui a grande massa popular do acesso à educação, com exceção dos reformadores protestantes, que agem por interesses religiosos. Na educação moderna, a criança se desprende dos dogmas da igreja. A criança é valorizada pela sua espontaneidade.
Um representante da educação na Era Moderna que merece destaque é Comênio, autor da obra: Didática Magna, onde ele diz que não apenas os filhos dos ricos deveriam ser enviados a escola, mas todas as crianças, independente de sua classe social.
Outro representante do Renascimento que se ocupou com os problemas da educação foi Montaigne. Para Montaigne, a educação de seu tempo era livresca, cheia de pedantismo, desligada da vida e propensa a punir as crianças com castigos corporais.
Neste período vários pensadores se ocuparam da educação, os quais colaboraram para a formação do novo ideal do homem, seguido até hoje.
REFERÊNCIAS:
BARBOSA, Carla Cristina; SILVA, Huagner Cardoso da; BARBOSA, Maria Cristina Freire; MOURÃO, Maria das Graças Mota e SILVA, Maria Nadurce. História da Educação: Guia de estudos- UAB/Unimontes, s/d.
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