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COPA 2014 E MORDIDURA - ANÁLISE E OBJETIVOS DOMINICONTO

LANCE
COPA 2014
BOLA
OMBRO
Suárez


http://globoesporte.globo.com/futebol/copa-do-mundo/noticia/2014/06/suarez-morde-chiellini-italiano-se-revolta-com-arbitro-veja-foto.html
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Mundial 2006
PROVOCAÇÕES
Materazzi
CABEÇADA
Zidaneou-se


http://www.dn.pt/desporto/interior.aspx?content_id=1508000
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O que é aldravia?

 Trata-se de um poema sintético, capaz de inverter ideias correntes de que a poesia está num beco sem saída. Essa forma nova demonstra uma via de saída para a poesia – aldravia. O Poema é constituído numa linométrica de até 06 (seis) palavras-verso. Esse limite de 06 palavras se dá de forma aleatória, porém preocupada com a produção de um poema que condense significação com um mínimo de palavras, conforme o espírito poundiano de poesia, sem que isso signifique extremo esforço para sua elaboração. Abaixo, aldravias de seus criadores:
 



aldravias
 buscam
 continentes
 em
 longínquas
 porções

Andreia Donadon Leal
 

aldravia
 meu
 verso
 universo
 em
 poesia

Gabriel Bicalho
 

morangos
 passeiam
 sob
 blusa
 de
 algodão

J. B. Donadon-Leal
 

trovões
 riscam
 céu:
 chuva
 de
 palavrões

JS Ferreira
 
FONTE: Federação das Academias de Letras e Cultura de Minas Gerais publica aldravias em seu Blog EM
http://www.jornalaldrava.com.br/pag_aldravias.htm"
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O que SE poderá aprender com O MINICONTO:

Ler e interpretar minicontos

Reconhecer a estrutura narrativa que ancora os minocontos

Identificar marcas de intertextualidade nos minicontos

Compreender o papel da intertextualidade em minicontos

Produzir minicontos, utilizando o recurso da intertextualidade

Estratégias e recursos da aula

 
Atividade 1 - Conversa Inicial - Apresentação do livro Os cem menores contos brasileiros do século, organizado por Marcelino Freire
O professor pode iniciar o trabalho discutindo o título do livro com os alunos, após escrevê-lo no quadro e, se possível, mostrar um exemplar a eles. É interessante que o professor leve os alunos a perceberem a brincadeira intertextual feita com o título de outro livro: Os cem melhores contos brasileiros do século, organizado por Italo Moriconi, aproveitando para relembrar o conceito de intertextualidade:
"(...) a intertextualidade ocorre quando, em um texto, está inserido outro texto (intertexto) anteriormente produzido, que faz parte da memória social de uma coletividade. (...) a intertextualidade é o elemento constituinte e constitutivo do processo de escrita/leitura e compreende as diversas maneiras pelas quais a produção/recepção de um dado texto depende de conhecimentos de outros textos por parte dos interlocutores, ou seja, dos diversos tipos de relações que um texto mantém com outros textos." (KOCH & ELIAS, Ler e compreender os sentidos do texto, p.86)
A questão do tamanho do conto deve vir à tona e o professor pode aproveitar para apresentar as regras impostas pelo organizador do livro - minicontos de até 50 letras, sem contar título - bem como levantar o que os alunos entendem sobre concisão.
A conversa também deve levantar com os alunos as expectativas narrativas que se tem em torno de um tipo de texto chamado de miniconto, explorando as ideias que eles já têm a respeito e aproveitando para relembrar a estrutura esperada - Situação Inicial, Complicação, Clímax, Desfecho.
 
Atividade 2 - Leitura de alguns minicontos do livro

créditos do texto acima:
Autor e Coautor(es)
Autor:  Elza de Sá Nogueira
imagem do usuário
JUIZ DE FORA - MG Universidade Federal de Juiz de Fora

Coautor(es):  Begma Tavares Barbosa

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=30525
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J B Pereira e J B Pereira e http://www.jornalaldrava.com.br/pag_aldravias.htm
Enviado por J B Pereira em 01/07/2014
Reeditado em 01/07/2014
Código do texto: T4866016
Classificação de conteúdo: seguro

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Sobre o autor
J B Pereira
Piracicaba - São Paulo - Brasil
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15 e-livros (119 leituras)
(estatísticas atualizadas diariamente - última atualização em 26/02/20 20:08)
J B Pereira