Interdisciplinaridade

O universo da cultura audivisual vem sendo tecido nas diversas esferas sociais de meneira que não há como fugir, uma vez que se tornou um fator dinâmico e inprescindível em quase tudo que fazemos.

Hoje o papel das mídias nas diferentes situações sociais e mais precisamente na sala de aula, veio definitivamente como instrumento integrante ao fazer pedagógico.

Como educadores vivemos um momento especial de lidarmos diretamente com esta oportunidade de estarmos aprofundando esse tema da interdisciplinaridade, até então distante da prática pedagógica de muitos “educadores”. É um assunto pertinente que tanto tem desafiado a nós professores, pois nos desinstala e nos “obriga” a tomar uma atitude diferente diante do que fazemos como educadores.

Se faz mister importância da mudança de comportamento, sobretudo, de atitude, pois ao mudarmos de atitude, também mudaremos de comportamento, uma vez que a meneira como nos portamos diante dos fatos provocará um ação positiva ou negativa. E, em se tratando de interdisciplinaridade é de especial responsabilidade do professor, pois exigirá dele uma postura ligada à realidade, uma leitura de mundo contextualizada, visão crítca que faz com que o compromisso com a educação transceda o universo de sala de aula.

“Interdisciplinaridade: uma questão de atitude” - Adredito que qualquer que seja a mudança nas nossas vidas, no que fazemos e somos, decorre da mudança de atitude, e isso é decisivo. A concepção de unidade, (interdisciplinaridade) no desenvolvimento do conhecimento em sala de aula, pressupõe clareza de como integrarmos permanentemente essa unicidade interdisciplinar em tudo que fazemos.

Penso que a arte de educar de forma interdisciplinar vai além de uma simples junção de uma ou mais disciplinas, para uma visão mais ampla, vislumbrando uma dinâmica construtiva e integrada de mundo e de ser humano, rompendo as barreiras do único isolado, fragmentado.