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OS SINOS DO BRASIL COLONIAL, de MARIETA LEITE-Aula no ensino fundamental



JOGRAL  -  A  -  elas, vozes femininas  /  B  -  eles, vozes masculinas  /  C  -  grupo, todos juntos.

- - - - -

Estrofe 1  -  C  -  À hora da ladainha / na torre da capelinha / o sino bate cantando:

Estrofe 2  -  A  -  Eu quero um vintém / eu quero um vintém / eu quero um vintém... // B  -  vintém... / vintém... / vintém...

Estrofe 3  -  C  -  Mas no ar dourado e brando / enche de sons os caminhos / a voz sonora dos sinos / da Igrejas dos Capuchinhos:

Estrofe 4  -  A  -  Capuchinho não tem /  Capuchinho não tem  / Capuchinho não tem // B  -  não tem... / não tem... / não tem...

Estrofe 5  -  C  -  A voz da capelinha: / A  -  tem... / C  -  A voz dos Capuchinhos:  / B  -  não tem...

Estrofe 6  -  C  -  E dentro da tarde linda, / numa teima que não finda / lá vão os sinos cantando:

Estrofe 7  -  A  -  Tem... / B  -  Não tem... / A  -  Tem...  / B  -  Não tem... A  -  Tem...

 

1---VOCABULÁRIO - Relacione os sinônimos (mesmo significado):

da colônia:  tempo em que o Brasil pertencia a Portugal (1)  -  moeda antiga  (2) - nome popular (apelido) dados aos membros da ordem religiosa dos franciscanos (3) - oração que se repete (4) - som forte (5) - som suava (6) - teimosia, insistência (7)

terminar,acabar  ---  (    ) brando / (   ) Capuchinhos / (   ) colonial / (    ) findar / (   ) ladainha / (   ) sonoro / (   ) teima / (    ) vintém

2---CONVERSA SOBRE O TEXTO:

Nome do poema ________ Nome da autora__________

Substitua as palavras em destaque por sinônimos (mesmo significado) tirados do texto:  O ar é SUAVE.   ---  O som não TERMINA.   ---  Que TEIMOSIA!

“Ladainha” rima com “capelinha” (mesmo som final)  escreva palavras que rimam com:   caminhos _______ / linda ________ / tem ________

Relacione o que diz cada sino:  da capelinha (1) - da Igreja dos Capuchinhos(2)  ---(2) Capuchinho não tem --- (1) Eu quero um vintém --- (1) Tem --- (2) Não tem

Retire do texto um (1) exemplo para cada caso pedido:  Palavra começada pela seguinte letra do alfabeto português:  segunda vogal ________ terceira vogal ________ quinta vogal ________  segunda consoante ________ sexta consoante ________ décima sexta consoante ________  ---  Palavra que apresente (no início, meio ou final):  ditongo oral ________ ditongo nasal ________ hiato ________ encontro consonantal ________ dígrafo (consoante + vogal) ________ dígrafo (consoante + consoante) ________  ---  Palavras com:  1 sílaba ________ 2 sílabas ________ 3 sílabas ________ 4 sílabas ________ / Nome da palavra formada com:   1 sílaba ________ 2 sílabas ________ 3 sílabas ________ 4 ou mais sílabas ________

Forme palavras de acordo com o modelo:  da colônia (locução adjetiva) = colonial (adjetivo)  ---  da floresta = ________  do universo = ________ da nação = ________da paróquia = ________ do mundo = ________ do império = ________

Classifique os numerais como cardinais (c), ordinais (o), fracionários (f) e multiplicativos (m):  A segunda (   )  igreja tem o dobro (   ) de sinos da primeira (   ). -----  A quarta parte (   )   de vinte (   ) sinos é cinco (   ).  ---- A quinta (   ) classe tem o triplo (   )   de alunos da segunda (   ).

3---EXPRESSÃO E REDAÇÃO - A voz das coisas... porque objeto aqui também pensa e fala...

JOGRAL - Recite em coro o poema estudado.  ---  REDAÇÃOZINHA  (resposta mínima em 6 linhas)- Agora ‘imagine:   se o sino da capelinha pudesse falar, o  que ele diria ao outro?

4---RECITAÇÃO toda em coro, vozes mistas:

CAMPANÁRIO DE SÃO JOSÉ, poema de CASSIANO RICARDO (repetir a leitura 3 vezes seguidas) - Quem / não / tem / seu // bem / que / não / vem? // Ou / vem / mas / em / vão? / Quem?

                                             F  I  M

 

 

 
Rubemar Alves
Enviado por Rubemar Alves em 18/06/2017
Código do texto: T6030941
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Sobre o autor
Rubemar Alves
Salto - São Paulo - Brasil, 50 anos
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